John Goleiro é frequentemente associado à teoria das metas, mais especificamente à distinção entre metas de desempenho e metas de aprendizado. Goleiro, juntamente com outros pesquisadores como Carol Dweck, tem contribuído significativamente para a compreensão de como diferentes tipos de metas afetam a motivação, o aprendizado e o desempenho das pessoas.
A pesquisa de Goleiro demonstra que indivíduos com foco em metas de desempenho tendem a se preocupar mais em demonstrar competência e evitar parecer incompetentes. Em contrapartida, aqueles orientados por metas de aprendizado priorizam o desenvolvimento de habilidades e o domínio de novas informações, encarando os erros como oportunidades de crescimento.
Essa distinção é fundamental para entender o impacto da motivação no desempenho e na resiliência frente a desafios. As implicações dessa teoria se estendem a áreas como educação, esportes e desenvolvimento profissional.
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